يعود الأطفال، اليوم الاثنين، إلى التعليم في المدارس المتضررة بالفلبين بعد عامين من جائحة COVID-19 والإعصار الهائل الذي دمر العديد من اللوازم المدرسية والفصول الدراسية، إعصار "راي".

ووفقا لبيان نشرته منظمة "اليونيسف" UNICEF، استأنفت نحو 4000 مدرسة "الفصول الدراسية الشخصية" في الفلبين، وفقًا لآخر تحديث من وزارة التعليم، بما في ذلك المدارس المتضررة من الإعصار. 

واستأنفت نحو 34 مدرسة في مدينة ماسين، جنوب ليتي عقد الفصول الدراسية الشخصية بينما قامت 51 مدرسة في كاراجا و187 مدرسة في وسط فيساياس بتدريس الطلاب داخل فصولهم الدراسية، ومن المتوقع أن يستأنف المزيد من الدروس قريبًا.

ترحب اليونيسف بتوسيع التعلم الشخصي في البلاد، لا سيما في المناطق التي دمرت فيها المدارس ومراكز التعلم، وتهنئ DepEd على جهودها في إعطاء الأولوية لسلامة المتعلمين عند إعادة فتح المدارس، مؤكدة أن تزويد الأطفال بإمكانية الوصول إلى التعليم والتعلم أمر ضروري لكي تتعافى المجتمعات تدريجياً.

تقول رئيسة قسم التعليم في اليونيسف في الفلبين، إيسي فاينغولد: "نرحب بسعادة الأطفال بالعودة إلى المدرسة لمواصلة التعلم واللعب مع زملائهم في الفصل ورؤية معلميهم.. سمعنا من العديد من الأطفال أنهم يفتقدون المدرسة وتعلم أشياء جديدة.. نهنئ جميع المدارس والسلطات الحكومية المحلية والآباء وأفراد المجتمع الذين يواصلون دعم الحق في التعلم للأطفال في الفلبين".

وقامت اليونيسف، بصفتها مشاركًا في قيادة مجموعة التعليم، بتسليم اللوازم والخدمات المدرسية والتعليمية لمناطق إعصار "راي"، حيث استفاد منها 13891 متعلمًا وموظفًا في التدريس، بينما ستخدم 91 مجموعة من مجموعات تنمية الطفولة المبكرة 2730 طفلًا و48 مكانًا مؤقتًا للتعلم سيستفيد منها 2400 فرد.

وستدرب اليونيسف نحو 100 من منسقي الحد من مخاطر الكوارث في مجال التعليم في حالات الطوارئ، كما يستهدف برنامج اليونيسف للمياه والصرف الصحي والنظافة (WASH) في المدارس 44 مدرسة في منطقة كاراجا وجنوب ليتي مع المساعدة في إصلاح مرافق المياه والصرف الصحي والنظافة على نطاق صغير، سيتم إمداد المرافق بأدوات النظافة الأولية ومستلزمات التنظيف والتطهير.

وتضرر أكثر من 12 ألف فصل دراسي جزئيًا، بينما تضرر 6 آلاف فصل دراسي تمامًا، ودُمر أكثر من 28 مليون مادة تعليمية، وأكدت وزارة التعليم أن 6213 مدرسة من أصل 47668 مدرسة عامة جاهزة لمرحلة التوسع لاستئناف التعلم الشخصي.

ولم يحضر نحو 2.2 مليون طفل فلبيني تتراوح أعمارهم بين ثلاث إلى أربع سنوات الرعاية النهارية منذ مارس 2020، ويحتاج الأطفال الصغار إلى التحفيز المعرفي والتنمية الاجتماعية والعاطفية بالإضافة إلى مهارات التنشئة الاجتماعية المناسبة وكفاءات الاستعداد للمدرسة.

وتدعو اليونيسف إلى توسيع الفصول الشخصية على مستوى البلاد بما في ذلك مراكز الرعاية النهارية، وتخصيص الميزانيات لإعادة فتح آمنة، وزيادة الوصول إلى المساحات المفتوحة للعب والتواصل الاجتماعي، وتنفيذ الجهود لمعالجة فقدان التعلم للطلاب.

وتدعم اليونيسف إعادة فتح المزيد من المدارس بشكل آمن في الفلبين من خلال تقديم المساعدة الفنية من خلال المبادئ التوجيهية وإجراءات التشغيل الموحدة لإعادة فتح المدارس بشكل آمن، ودعم أطفال بانجسامورو للعودة إلى التعلم الشخصي، ومساعدة الحكومات المحلية، وتزويد المدارس بمرافق المياه والصرف الصحي والنظافة الصحية.